IM平臺(tái)成為員工分享和獲取知識(shí)的重要來(lái)源
一個(gè)優(yōu)秀的組織，必然有一套便捷靈活的知識(shí)分享和獲取機(jī)制。最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，IM平臺(tái)對(duì)組織的運(yùn)營(yíng)主要提供了兩方面的幫助，其一是提供了便利的溝通交流方式，其二是擴(kuò)大了員工的知識(shí)獲取面。步入職場(chǎng)后，學(xué)習(xí)途徑日漸單一、社交范圍逐漸狹窄，IM平臺(tái)正逐漸成為職工獲取工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的主要來(lái)源，并呈逐步上升趨勢(shì)。
對(duì)于組織來(lái)講，知識(shí)的沉淀和分享是不可分割的。如果只有沉淀，只是數(shù)據(jù)和信息的累計(jì)，還不是知識(shí)。數(shù)據(jù)=原材料，信息=數(shù)據(jù)分析和處理，只有你把數(shù)據(jù)和信息運(yùn)用到實(shí)際工作時(shí)候，才能稱(chēng)為知識(shí)。在數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)用于工作之后，不斷總結(jié)成敗得失，才可能獲得智慧;如果只有分享，也很難積累下結(jié)構(gòu)化、體系化的數(shù)據(jù)和信息，用于持續(xù)產(chǎn)生知識(shí)和智慧。
對(duì)于一個(gè)新人或剛剛轉(zhuǎn)崗到某個(gè)崗位的老人來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)學(xué)習(xí)顯性知識(shí)渡過(guò)初始的茫然階段，也許沉淀的意義更大一點(diǎn);對(duì)于老人來(lái)講，也許主要是通過(guò)解決工作中的問(wèn)題，完成工作中的任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，也許分享的意義更大一點(diǎn)。
在龍笛即時(shí)通訊中，可以將群組中群共享文件和組織架構(gòu)模塊相結(jié)合，再通過(guò)組織架構(gòu)上的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，把組織成員互通互聯(lián)起來(lái)，產(chǎn)生更多的知識(shí)分享和獲取節(jié)點(diǎn)，源源不斷地產(chǎn)生知識(shí)和智慧。